御用学習とは、ことばや動作、文章などによる大人からの指示に従って、子どもが課題を行う学習活動のことです。

図１

図1は御用学習を行うときのセッティングの一例です。この場合、少し離れた場所にある物を、大人の指示に従って、持ってきたり置いてきたり見てきたりします。
指示は、絵カード・文字カードやジェスチャーなどの視覚情報を用いたり、複数の概念を組み合わせたことば（例：「大きい青い箱を取ってきて」）にしたり、子どもに合わせて出します。

図２

図２のセッティングの例では、2人の大人が登場します。子どもは一人の大人から指示（例：「えんぴつをもらってきて」）が与えられます。指示を受けて、もう一人のところに行き、ことばやサインなどで要求（例：「えんぴつをください」）を伝えます。そして、物をもらって指示を出した大人に届けます。
この場合、複数の大人との関係が生じます。

動画の説明

動画は、図1のセッティングになっています。離れた場所に、中身が見えないようになっている袋が複数置いてあります。袋にはCDや玩具が入っており、赤・青・黄のどれかで書かれた１～４の数字カードがはってあります。大人から「（色）の（数）番を持ってきて」と指示され、当てはまる数字カードの袋を正しく持って行くことができたら、中に入っている物の活動を行うことができます。

あっこ