（目的）

疑問詞の理解を促す。

（方法）

①　机を挟んで子どもと向かい合って座ります。子どもの前に、「だれ」「いつ」「どこ」「なに」「どうした」の疑問詞カードを読み上げながら並べます。難しい場合には、「だれ」「いつ」など2つくらい始め、できるようになったら、3つ、4つと増やしていきましょう。また、子どもが順番で覚えてしまわないように、疑問詞カードの順番をたまに変えましょう（「なにを」「いつ」「だれ」「どうした」「どこ」などのように）。

②　子どもの前に、「おとうさん」「きょう」「だいどころ」「りんご」「たべました」などの文章カードを読み上げながら並べます。この時も、子どもが順番で覚えてしまわないように気をつけましょう。

③　子どもに疑問詞カードの下に文章カードを分類させます（上記の写真のように）。

④　指導者が「どこでおとうさんはりんごを食べたの？」「おとうさんはだいどころでなにを食べたの？」などのように聞いて、子どもに「だいどころ」や「りんご」と答えさせます。

⑤　②～④を繰り返します。

たくゆき